Material Educativo - Área de Matemáticas

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Recursos Pedagógicos

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Recursos Pedagógicos Varios

Aprende a Multiplicar Jugando 1

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Juegos sobre la Educación Vial (6 - 11 años)

Aprende a realizar Flash Cards con Quizlet

Recursos para Nivel Primaria

Motricidad Fina

 MOTRICIDAD FINA

El término motricidad oral se refiere al uso y función de los músculos en la cara (labios, lengua, y mandíbula). Para masticar y tragar, los niños necesitan tener la cantidad adecuada de fuerza, rango de movimiento, y coordinación. Cuando un niño tiene limitaciones de movimiento, coordinación, y/o fuerza en los labios, lengua, y/o mandíbula, comer es difícil. El médico puede referirlo a un patólogo del habla y lenguaje o un terapeuta ocupacional—profesionales autorizados que determinan y tratan deficiencias de motricidad oral.

Clases de Ejercicios de Motricidad Oral
Puede hacer los siguientes ejercicios de motricidad oral para mejorar su fuerza, rango de movimiento, y coordinación de sus labios, lengua, y mandíbula. Use las siguientes oraciones con un espacio en blanco para crear su propia rutina de ejercicios de motricidad oral.

Labios
- Abre y cierra tu boca ______ veces.•
- Frunce los labios como si fueras a darle ______ besos a alguien.•
- Sonríe y relaja tus labios y cachetes ______ veces.•
-Presiona tus labios con fuerza, y después ábrelos haciendo un fuerte sonido como • el de chupetearte los labios _______ veces.
-Infla tus cachetes con aire mientras que mantienes tus labios cerrados ______ veces.
Lengua
-Saca tu lengua lo más que puedas ______ veces.•
-Mueve tu lengua hacia el lado izquierdo de tu boca y • después al lado derecho de tu boca _______ veces.
-Trata de tocar tu barbilla con tu lengua sin mover tu • cabeza ______ veces.
-Trata de tocar tu nariz con tu lengua sin mover tu • cabeza _______ veces.
-Empuja la parte interior de tu cachete con tu lengua en el • lado derecho y después en el lado izquierdo _______ veces.
-Pon tu lengua detrás de tus dientes delanteros y diga “la” _______ veces.•
-Lame tus labios _______ veces.
Mandíbula
-Abre tu mandíbula lo más amplia que puedas _______ veces.•
-Mueve tu mandíbula de un lado al otro lentamente _______ • veces, después rápidamente ________veces.
-Mueve tu mandíbula hacia arriba y hacia abajo lentamente • ________ veces, después rápidamente ________ veces.

Además:
- Soplar Burbujas • fortalece los músculos de los labios y mejora el control de la respiración.
- Lamer • mantequilla de maní y crema de melcocha desde el paladar de la boca o detrás de los dientes delanteros mejora la elevación de la lengua.
- Masticar • chicle mejora la fortaleza de la mandíbula.
- Hacer caras tontas• mejora la fortaleza, coordinación, y rango de movimiento de los labios, la mandíbula, y la lengua.

La Escritura del Nombre Propio

La Escritura del Nombre Propio

Leí muchas veces, y me parece un hecho, que el primer abecedario de los chicos está conformado por las letras que conforman su nombre. A partir de allí construyen hipótesis acerca de cómo sonarán esas letras en otras palabras, de cómo se construirán palabras utilizando esas y otras letras que están en los nombres de los compañeros, etc. Enumero a continuación algunas de las actividades que se pueden realizar en torno a la escritura del nombre:

• Elaborar cartelitos con el nombre de cada alumno/a del grupo y utlizarlos en el intercambio inicial de la jornada: a) para recibirlo de manos del maestro/a y colocarlo en el "arbol de los presentes" (me refiero a un arbolito del que se cuelgan los nombres de los chicos que vinieron al jardín); b) para reconocerlo entre todos los otros nombres y colocarlo en el "arbol de los presentes"; c)para reconocer el nombre viendo sólo la primer letra.
• Utilizar los mismos carteles como modelo de copia, para ponerle el nombre a los dibujos, a los objetos de pertenencia de cada uno, etc.
• Calcar el cartel con papel transparente.
• Buscar y cortar en hojas de diarios y revistas letras del nombre. Pegarlas utlizando (o no) el cartel para ver en qué orden van. Llevarse el collage resultante a casa y pegarlo en la puerta del cuarto.
• Hacer una lista de los nombres para establecer turnos, consultarla periódicamente para ver "a quién le toca...".
• Armar el nombre como un "rompecabezas de letras"
• Jugar al "bingo de letras": cada uno tiene un cartón con su nombre, y un compañero saca todas las letras del abecedario de una caja para que los demás vayan tachando, subrayando o reescribiendo en su cartón las letras que salen.
• Otro bingo: cada cartón tiene una foto de cada chico y un espacio abajo para escribir: a medida que se escuchan las voces de cada uno en una cinta de audio, se reconoce la voz y se escribe el nombre de ese compañero en el espacio que hay debajo de su foto. Parece difícil, pero hay que tener en cuenta que si se toma el tema del nombre como eje para trabajar lectoescritura y se hacen actividades acerca de eso habitualmente, en un grupo de cuatro años sucede que luego de la mitad del año todos escriben el nombre de todos, o casi.
• Rotular producciones grupales (afiches, carteleras, etc.)
• Jugar a cambiar las iniciales (¿cómo sería Lucía si empezara con la "M" de Matías? ¡Mucía!)
• Jugar a la mancha, con una "casa" o "refugio" para cada chico/a, y donde se reconoce qué casa es de quién con cartelitos con los nombres escritos.
• Hacer un dibujo para regalarle a un amigo o amiga. Firmarlo con el nombre propio, y dedicarlo con el nombre del amigo/a, recurriendo, si es necesario al modelo de copia (los cartelitos).
• Sobre una cartulina que tiene pegados (poquito, que puedan sacarse fácilmente) papelitos con las letras del abecedario, cada chico/a tiene un cartón en blanco y plasticola. Deben buscar y arrancar las letras que necesitan para escribir su nombre y pegarlas sobre el cartón.

Recursos Educativos - Parte 2

ORTOGRAFIA NATURAL

Trabaja la ortografia de forma atractiva con variedad de actividades, propia del primer y segunda grado de primaria.

MATEMÁTICAS 1

Recurso interactivo ideal para pizarras digitales.

CONOZCO LOS NÚMEROS

Permite repasar los contenidos del área de Matemáticas de forma sencilla y entretenida en dos aplicacion para 3° y 4° grado de primaria.

 

MATEMÁTICAS SIMPÁTICAS

Trabaja de a modo de juego y forma atractiva diversos aspectos de las Matemáticas de 2° grado de primaria.

- Secuencia de Números
- Composición y Descomposición de Números
- Ordenación de Números
- Calculo Mental Aplicado a la Suma
- Series Numéricas

Los Cuentos de Pupi - 1° Grado de Primaria

Son cuentos animados audiovisuales muy interesantes, cada uno de ellos es la antesala de una tarea, una muy buena manera de motivar.

 

 EL PLANETA DE PUPI

 

PUPI CONOCE A ALOE

 

LOS AMIGOS DE PUPI

 

COQUE Y LOS PAÑALES

 

LA CASA DE ROSY

 

EL DESEO DE PUPI

 

LILA Y LOS PERRITOS

 

ALOE AL RESCATE

 

LOS PLANTA AZULES DE PUPI

 

EL MALVADO PINCHON

 

PUPI EN LA NIEVE

 

PUPI EN LA PLAYA

 

BUSQUEDA DEL TESORO

 

ALOE CONTRA PINOCHON

 

PUPI APRENDE A RECICLAR

 

PUPI Y LOS VENUSINOS

Recursos Educativos - Parte 1

Conocimientos del Medio 6° de Primaria

Lengua Castellana 6° de Primaria

              Conocimiento del Medio 5° de Primaria

Lengua 5° de Primaria

DROPBOX

Dropbox es un disco duro virtual que además permite:

• Almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores
• Compartir archivos y carpetas con otros usuarios.

Hay versiones gratuitas y de pago, cada una con opciones variadas.Es una herramienta muy útil si trabajamos en varios ordenadores....¿Adios a las memorias USB? Permite compartir de manera muy sencilla archivos en varios equipos, ya que cuando añadas uno nuevo, éste se sincronizará automáticamente con tu cuenta de Dropbox.

Admite toda clase de ficheros, canciones, fotografías, vídeos o documentos de texto.
También permite compartir contenido con otrros usuarios gracias a una carpeta "pública", además permite seleccionar las subcarpetas que se desean sincronizar .

Animoto

Animoto es una aplicación web que te permite crear tus propias películas a partir de tus fotos y tu música, que luego podrás poner en tu web o blog. Todo ello guiado paso a paso de modo que en menos de 5 minutos puedes hacerlo. 

Animoto en su versión gratuita normal permite crear nuestros propios vídeos de hasta 30 segundos con fotografías seleccionadas desde nuestro ordenador y con múltiples arreglos como la adición de textos y música, todo esto en tres simples pasos. El resultado es un  vídeo bastante profesional y espectacular que podemos tener alojado en Animoto o publicar en YouTube.

Podemos utilizarlo para crear pequeñas presentaciones animadas.

Aca les presento un tutorial de Animoto

 

Poll Everywhere

Es la forma más fácil de recopilar respuestas en vivo en cualquier lugar: conferencias, presentaciones, aulas, radio, televisión, medios impresos - en cualquier lugar. Y debido a que trabaja a nivel internacional con los mensajes de texto, web, o Twitter, su simplicidad y flexibilidad están ganando buenas críticas.

Con Poll Everywhere, podemos interactuar con los alumnos en una forma rápida y sencilla.

 

TICS - Parte 1

Recursos Interactivos de Educación Primaria

En esta página puedes encontrar material de ayuda para el Nivel Primaria.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/recursos-interactivos-primaria/ 


En esta página puedes encontrar material de ayuda para el curso de Matemáticas.

http://www.didactmaticprimaria.com/p/manipulablesvirtualesmatematicas-ii.html